葉同學表示，他最期待是打造一個城堡，過往曾使積木搭建，但覺得太「方塊」，並不是理想的樣子。上課堂後，目前正在家設計一個城堡，然而在建構時也發現電腦有所限制，如記憶體不足，因此向家人要求增加了電腦配備，對電腦的基本知識也有所增加。除了學會電腦外，也因此少了打機，父母均十分支持。
李同學直言小時候已喜歡打機，如Mario，一直希望能將平面的遊戲變成立體遊戲。過往曾有機會接觸遊戲製作，但效果未如理想，因當時的工具和知識均不足，未能製作理想的程式。現在由於課程結束，動力減退，期待課程再開始時會繼續設計。
簡助校補充學生的立體創作力，往往令人訝異。就以葉同學的設計為例，成人多會設計組裝式輪胎，但同學經過多次設計後，自行想出一次列印輪胎連組件的方式，這種設計從應用面來說，估計會更堅固。
[row][double_paragraph]
[/double_paragraph]
[double_paragraph]
[/double_paragraph] [/row]
