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共通力和自信均是無形概念，難以用課本教授，但很多老師表示培養學生共通力及自信均十分重要，能影響學生的一生。今次受訪的是炮台山循道衛理中學老師李天慧（簡稱Miss Li），她早前進行「正向創客計劃」，其任務是期望能運用STEM於「做中學」的過程，培養學生共通力及自信。

坊間有人認為愉快學習的環境，容易使小朋友學習變得散漫。然而，小記剛到訪以英語為主的瑪利曼小學，既秉承一套愉快學習的教學理念，並從理念下達至課堂實踐，從中實踐全人教育。

製作電子作品，原則上是一邊組裝硬件，繼而進行相關的軟件測試。不過，考慮到過往已進行多個習作，加上篇幅所限，因此 RemindBot 習作流程並不按順序出現，但預計同學應可處理。以下將講解習作餘下的工作。

Google Assistant 及 Amazon Alexa 於人工智能（ AI ）開發平台的發展十分迅速，全球各方的電腦從業員，也有一部分正努力開發人工智能在方面領域的應用，與 STEM 一樣，只要多點接觸，要學習及應用 AI 並不困難。

近年來人工智能在電腦教學上非常是一個非常熱門的話題，大家都預測人工智能在在未來的日子，在人類生活上有各方面的應用，常見的例子是一些外型極似人類的機械人，能夠與人作自然的對話。經由人們發展，現在大家也可製作相近的作品。

STEM 與常識有關連，與電腦科的關係更是直接。前文已提及梁銶琚分校取得電腦科課程撥款，電腦科蕭老師坦言此任務十分艱鉅。首先，需要集合所有不同層級的學校，並將課程內容調整至大家均認可的內容。

香港教育制度近年受各方關注，原因之一是維持多年的課程內容，一直有增無減，師生均添壓力。有學校藉 STEM 加入重新檢視及改變課程，全校推行之餘，預期下學年更會將課程內容公開，在小編眼中，仿如見到另類天虹。

學與教博覽 2017 已圓滿結束，不少到訪的人說今年衝擊較小，沒有太多吸引目光的項目。事實上，小記走訪當日起初有類似感受，但最終停留接近一日，算是歷年來停留時間較長的一次，原因正是博覽裡有很多特別的地方。

學與教博覽 2017 已圓滿結束，不少到訪的人說今年衝擊較小，沒有太多吸引目光的項目。事實上，小記走訪當日起初有類似感受，但最終停留接近一日，算是歷年來停留時間較長的一次，原因正是博覽裡有很多特別的地方。

早前《 PCM 》曾為大家介紹 Google 的 AIY Projects 伙拍 The MagPi ，隨書附送了一套 Voice Kit ，讓創客可以很簡單地將 Google Assistant 植入樹莓批。編輯部最近就入手了一套，現在就為大家介紹一下它的核心—— Voice HAT 和實測效果。