鄭弼亮

隨著各中小學開始實施自攜裝置（BYOD）計劃，家長也開始關注子女使用電子裝置的情況。流動裝置如平板電腦或手機可隨時隨地使用，小孩有機會躲在自己房間，或到商場和餐廳使用，以逃過父母的「法眼」。

趁 2019 年初，香港教育城代表向讀者們分享香港未來如何透過科技或電子教學，輔助全港學生獲更全面的發展，之前提及過統一數據格式計劃，本文延續其他科技教育趨勢。

教育界的年度盛事「學與教博覽」上月順利舉行，相信有出席的教育界人士也體會到創新教育事在必行，香港教育城代表藉 2019 年的到來，向各讀者分享香港未來如何透過科技或電子教學，輔助全港學生獲更全面的發展。

Google 旗下的人工智能研發公司 DeepMind 設計的 AlphaGo ，以四勝一負成績擊敗了韓國九段圍棋高手李世石，成為人工智能打敗人類智慧的重要里程。

「工業革命 4.0 」的重要性在於改變了傳統工業生產技術，將會有不少新工種隨人工智能的拓展而相繼崛起，因而對於新技能的需求趨之若鶩。這讓學界重新思考，今天教育的核心問題，裝備學生身處未來，當下他們要「學什麼」及「如何學」。

人工智能程式是模仿人類大腦運作，透過具學習能力的電腦程式——「人工神經網絡」（ Artificial Neural Network, ANN ），就能分析大量歷史數據，讓電腦程式學習這些數據之間的關係，繼而模仿出人類智慧。

幾年前以真人真事改編的奧斯卡得獎電影「解碼遊戲」，內容講述英國科學家艾倫‧圖靈於第二次世界大戰時，成功設計出人類第一部電腦。圖靈不單開發了最早期電腦的雛形，亦最早提出人工智能的測試方法，後稱為「圖靈測試」。