最近，我出席了天主教伍華小學的一個親子四驅車工作坊，心情超級興奮，那是因為由現代天主教伍華小學的馮朗校長，親自擔任主講和教授。
馮校長和我早有淵源，是我第一年初出來擔任小學老師時，我所教授的第一批學生，沒想到他竟然會採用我在十年前於香港學界大力推行的「STEM 迷你四驅車」進行家長教育，亦借此玩意來促進兩代之間的溝通及連繫。
迷你四驅車是我兒時的玩意，當年也都是受到日本動畫《四驅小子》的影響，迷上了組裝及改裝迷你四驅車。
可惜是那時的學生時代難儲到錢，難以經常花錢購買不同零件和改裝迷你四驅車身上。要增進有關提升速度和穩定性的知識，就要靠在模型店外設置的賽道旁，從旁觀察各較快車手的改裝，再而自行研究。
而另一套日本卡通《四驅兄弟》就是馮朗校長兒時喜愛的卡通，當時又曾經興起一股迷你四驅車的氣氛，加上馮校長小時候亦對汽車情有獨鍾，自然也迷上了迷你四驅車，迷你四驅車就成為我當時與小學生的共同話題。
小時候的馮校長很少會玩玩具，因為他父母教導他將來自己賺到錢才可花錢，所以他就從多方面閱讀相關知識，思考迷你四驅車與真實汽車之間的關聯及箇中的科學原理。
到長大成為老師時，馮校長亦有帶領學生參加由我舉辦的每一屆全港學界迷你四驅車大賽，藉此機會把自己的興趣迷你四驅車，以 STEM 學習的方式與同學們分享，讓一眾學生能夠親身感受從玩樂中學習的樂趣。
迷你四驅車是充滿極豐富的 STEAM 知識和技能，在科學方面涉及電路、習性運動、摩擦力應用⋯⋯等；在數學方面就離不開圓的認識、半徑、圓周、距離、時間、速率⋯⋯等計算。
在工程方面就是依程序組裝、工具的運用、改裝⋯⋯等工程；在科技方面就要運用不同的科技產品進行測量、計算及收集數據等。在藝術方面就當然車身設計，以上所見製作過程早已與STEAM是不可分離，而且各方面都甚具探究價值，給予學生機會不斷改良和優化。
開心快樂的經歷比較容易建立長期記憶，有系統的組裝過程漸漸累積成長遠的技能，透過迷你四驅車的學習，就能夠讓學生們對輕鬆的環境下盡情吸收 STEM 知識和技能。
我就是這樣把「STEM 迷你四驅車」的興趣學習傳承給馮校長，而今日馮校長又把他的興趣學習傳承給家長們和同學們，相信他們繼續在馮校長打造的STEM學習平台下，都能夠以開心快樂的心情盡情體驗的感受玩樂學習的樂趣。
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