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    VR Cardboard

    小學生潛入虛擬空間 創作立體藝術

    VR 入校並不新鮮,大部分學校會使用 VR 虛擬實鏡眼鏡帶學生作不同的視覺體驗,課程偏向流於表面,學生的參與度比較低。早前於慈航學校舉辦的 Google Tilt Brush 及 Google Blocks 創作比賽,就讓學生們參與並進行協作,運用 VR 科技發揮創意,師生們獲益良多。

    善用科技 VR 融入主題學習(下)

    是次訪問由油麻地天主教小學負責老師講解製作 VR 的過程,並有學生分享體驗心得。另一方面,該校校長講解 STEM 在學校的發展方向和方式,以及主題學習和 VR 的關係,最終用課程角度剖析自主學習的構成元素。

    善用科技 VR 融入主題學習(中)

    是次訪問由油麻地天主教小學負責老師講解製作 VR 的過程,並有學生分享體驗心得。另一方面,該校校長講解 STEM 在學校的發展方向和方式,以及主題學習和 VR 的關係,最終用課程角度剖析自主學習的構成元素。

    善用科技 VR 融入主題學習(上)

    是次訪問由油麻地天主教小學負責老師講解製作 VR 的過程,並有學生分享體驗心得。另一方面,該校校長講解 STEM 在學校的發展方向和方式,以及主題學習和 VR 的關係,最終用課程角度剖析自主學習的構成元素。

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    如何向 AI 撰寫精準的 Prompt

    在與人工智慧(AI)互動的過程中,「Prompt」就是你給 「AI 助理」的提問或指令,就像一把鑰匙打開知識的大門。若要從「AI 助理」獲得貼近需求且正確的答案,提供正確 Prompt 是必不可少的技能。很多朋友習慣用搜尋器(Search Engine)的語法去撰寫 Prompt 而得不到理想的答案,都不斷問筆者如何撰寫一個更精準的 Prompt,特別在DeepSeek 爆紅之後,收到更多老友諮詢。筆者今次就嘗試以簡單易懂的語言,帶大家一步步學習如何編寫具針對性且精準的提示,以及輸入不良提示可能帶來的影響。