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    STEM 精神

    巧奪匠心 發揮 STEM 精神(下)

    文老師分享歷經多次設計 STEM 課堂,她感受到老師角色轉變漸漸地明確,老師過往是傳授知識,現在角色上類似引導者。

    巧奪匠心 發揮 STEM 精神(中)

    學生們先分享學習過程、體驗及心得感受,敏銳的讀者相信感受到學生的轉變。接著就由該校當中的兩位老師,分享是次的設計要點及心得。

    巧奪匠心 發揮 STEM 精神(上)

    營造 STEM 的氣氛不難,但通過教育過程,讓學生能掌握和活用運算、創新和解難的思維,貼地落實的學習,又有多少學生學到呢?早前採訪浸信會沙田圍呂明才小學的學生,在他們身上就看見 STEM 教學的成功例子。

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    通透聲韻 Acoustune HS2000 MKIII

    Acoustune 自推出首代 HS2000MX 可換式腔體系統後,成為品牌標誌性旗艦型號,新一代 HS2000 MKIII 型號,機身沿用鋁合金外殼,能把單元聲學室及機殼分離,打開機殼螺絲位置,便能夠更換不同腔體物料的單元模組,好玩之餘又具多變性。