香港道教聯會會圓玄學院第一中學

香港道教聯合會圓玄學院第一中學數學科老師，由於學生難以掌握立體概念，因此他運用科技準備了一系列的教材，並和其他數學科老師初步設計出數個教學方案。

對中學生來說，課後活動的立體打印班有甚麼吸引力？兩位中二的學生葉晉華和李梓健表示過往曾看過立體打印，但沒有機會真正接觸，所以學校有機會時就自行參與。

立體技術在學校的課程逐漸成熟，除了直接打印的體驗外，因應中學生的操控能力較高，可作應用設計；另一方面也有老師用以製作數學教具。一連三日邀請中學分享相關經驗。