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    STEM 培育「舉一反十」聯想力

    香港的 STEM 教育經常都有提及要培養學生融匯貫通的解難能力,但究竟要如何入手才能夠協助學生建立解難能力呢?那需要先由培育學生聯想能力開始,訓練同學如何從單一事件的小節中,找出與其他事件相同或相似的關聯。

    手搖玩具看發電裝置

    近日在日本購買了發現一個小玩偶,毋須用外置電源,只需利用手搖裝置順時針方向轉動或逆時針方向攪動,就能令小玩偶向前行動或倒後行動,十分有趣。除了玩樂外,當中蘊藏著 STEM 元素,現在就讓大家逐一探討。

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